Impariamo i colori in lingua italiana

·        Con le schede COLORI 1 e COLORI 2 si potranno vedere abbinati colori e nomi (scritti in stampato maiuscolo, stampato minuscolo e corsivo); l’ultimo riquadro di COLORI 2 potrà essere usato per effettuare un primo lavoro di riscrittura di quanto presentato.

·        La scheda COLORI 3 permetterà di cominciare a verificare le conoscenze apprese, invitando l’alunno a colorare le macchie secondo le indicazioni fornite in ogni casella.

·        La scheda COLORI 4 permetterà di mettere alla prova l’acquisizione dei nomi dei colori da parte dell’alunno, scrivendo sotto ad ogni macchia il rispettivo colore.

·        La scheda COLORI 5 potrà essere utilizzata come gioco-verifica, permettendo di verificare l’avvenuto abbinamento scrittura-colore: nel disegno presentato in bianco e nero, infatti, sono scritti i nomi dei colori con i quali i singoli pezzettini dovranno essere colorati.

 

Impariamo alcune caratteristiche dei colori

 ·        Con le schede COLORI NELL’ARTE 1 si presentano le basilari classificazioni dei colori in: colori-non colori, colori primari, colori secondari.
 

·        Con la scheda COLORI NELL’ARTE 2 si potrà subito verificare il percorso di acquisizione e della classificazione e dei nomi dei colori.
 

·        La scheda COLORI NELL’ARTE 3 potrà servire a presentare i colori complementari.
 

·        La scheda COLORI NELL’ARTE 4 permetterà di attuare una possibile verifica di quanto introdotto con la scheda precedente.
 

·        La scheda COLORI NELL’ARTE 5 presenta la divisione dei colori in colori caldi e colori freddi.
 

·        La scheda COLORI NELL’ARTE 6 potrà essere utilizzata per verificare le conoscenze presentate nella scheda precedente, con particolare attenzione ai nomi dei colori.